主講人：Jeffrey Malins,  Yale University & Haskins Laboratories

時  間：2018年4月16日 8:30-10:00，

地  點：外語樓301

題  目：世界人文之路第102講：Individual Differences in Response to Intervention for Reading Disability: Using Functional Neuroimaging to Inform Theory and Practice

內容簡介：

Malins博士將使用閱讀相關的語音意識教學干預和腦成像研究的數據，闡述閱讀障礙教學干預中的個體差異，揭示閱讀加工中的大腦認知神經機制，特別是閱讀相關技能的教學干預前后的大腦功能轉變模式

主講人簡介：

    Jeffrey  Malins博士，畢業于加拿大西北大學，獲得神經科學博士學位，后在美國康涅狄格州紐黑文哈斯金實驗室完成博士后研究，現為耶魯大學兒童健康研究中心副研究員，Lexinome項目（以基因為基礎的閱讀困難精確干預項目）腦神經與腦科學專家。Malins博士的主要研究領域為：中英雙語學習以及閱讀的腦加工機制，閱讀困難的認知神經機制等。現已在Cognition, Developmental Cognitive Neuroscience, Behavior Research Methods Neuropsychologia等國際知名雜志發表多篇學術論文，其研究曾獲得美國國家衛生研究院、曼頓基金會等資助。

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